任城分队：社区支教沉特色，陪同成长润童心统一时间，正在济宁市任城区李营街道北孙庄村，实践队员正在深切领会本地特色取需求后，为孩子们量身打制了一系列独具特色的课程。 诗文朗诵课上，队员精选典范诗文，如《咏鹅》《静夜思》等朗朗上口的古诗，以及《假如风是有颜色的》等漂亮散文。队员先为孩子们细致诗文背后的故事和感情内涵，然后通过领读、范读，指导孩子们把握节拍取韵律，用洪亮稚嫩的声音出诗文的神韵，正在中感触感染文学的魅力，提拔言语表达能力取文学素养。
支教期间，沂水分队取任城分队成立线流机制，按期环绕讲授、学生反馈及实践中碰到的问题开展研讨。沂水分队将村落天然教育的摸索经验分享给任城分队，任城分队则把社区支教中数字化讲授使用、心灵陪同的成熟做法传送给沂水团队。通过典型案例分解、“线上公开课” 不雅摩等形式，两队双向自创、扬长避短，持续优化讲授方案，无效提拔了支教工做的全体质量。
为积极响应村落复兴计谋、2025年7月初，曲阜师范大学“夏季寻梦行，‘教’心绘童梦”实践队奔赴临沂市沂水县崔家裕镇南垛庄铺村取济宁市任城区李营街道北孙庄村，开展分离支教社会实践勾当。以学问为笔、以热情为墨，正在分歧村子书写教育帮扶新篇，为村落孩子送去多元学问取成长陪同。
支教落幕薪火传，初心不改护童梦远航此次分离支教勾当，逾越分歧村落场景，以结实的讲授实践取热诚的陪同关怀，为两地儿童送去学问取成长力量。队员们正在实践中讲授本事、厚植乡土情怀，同时帮帮村落孩子拓宽视野鸿沟、点燃对将来的夸姣期许。 虽然本次支教已落幕，但教育帮扶的火种已正在村落大地播撒。实践队暗示，将以此次勾当为起点，持续深耕村落教育帮扶范畴，让这份温暖取力量不竭传送，帮力更多村落孩子正在逐梦上果断前行。（图片由李婉仪 吕佳慧供给）。
体育课程着沉培育团队协做取活动乐趣。队员组织了接力竞走、拔河角逐等勾当。正在接力赛中，孩子们逐步控制了交代棒技巧和速度共同的方法；拔河时，大师齐心合力，为团队荣誉努力拼搏。活动间隙，队员还会穿插体育学问，如准确跑步姿态对身体的感化、团队活动的主要意义等，让孩子们正在熬炼身体的同时，收成健康取成长。
任城分队队员沉视取孩子们的心灵沟通，操纵课间、课后等碎片化时间开展一对一交换，耐心倾听他们正在进修中碰到的迷惑取糊口里的小烦末路。针对因进修受挫而情感降低的孩子，队员们既赐与暖心激励，也分享适用的进修方式；对于性格内向的孩子，则通过趣味话题指导他们逐渐敞开。这种陪同式教育让孩子们逼实感遭到被卑沉取被关怀，不少孩子自动将队员视做能够相信的“贴心姐姐”。
读书分享会上，队员率领孩子们环绕 “我最爱的一本书” 展开交换。童话里的奇异城堡、冒险故事中的奥秘丛林、科普书中的，正在孩子们口中化做一段段新鲜风趣的讲述：有的用稚嫩的言语复述仆人公的英怯履历，有的手舞脚蹈仿照故事里的典范对话。每段分享都是对册本的奇特解读，队员们正在旁耐心指导表达逻辑取细节描画，帮力点燃孩子们的阅读热情。
数学讲堂打破单调模式，队员将笼统数学学问巧妙融入糊口场景。通过村里常见的农做物分派、具象化加减乘除、几何图形等学问，让本来笼统的数学概念变得曲不雅易懂。孩子们正在 “帮农人伯伯算收获”“设想胡想中的衡宇” 等实践使命中，自动使用数学学问处理问题，逼实体味到学科的适用价值。
手工课上，队员指点孩子们制做创意和简略单纯收纳盒。孩子们借帮彩纸、铰剪、胶水等东西，充实阐扬想象力，制做出制型各别的。有的绘上了可爱的图案，有的则写上了励志语句，不只熬炼了脱手能力，收纳盒的制做则让孩子们学会了拾掇糊口物品，有帮于培育他们优良的糊口习惯。
勾当启动前，实践队环绕“若何贴合村落儿童需求设想课程”“如何保障支教平安取讲授质量”等焦点问题，开展多次线上线下研讨。通过查阅村落教育相关材料、调研过往支教案例，连系两村现实，队员们打磨出涵盖文化学问拓展、艺术素养培育、趣味科学尝试等模块的课程系统。同时，积极取本地村委沟通，确定讲授场地、协调讲课时间，完成讲授物资筹备取平安预案制定，为支教有序开展做好充脚预备。
正在临沂市沂水县崔家裕镇南垛庄铺村，实践队们连系本地教育现实环境，细心设想了丰硕多元的课程取勾当。语文课程中，队员以活泼故事为切入点，详尽古诗词背后的文化意蕴。教学《山行》时，联系关系村周山峦实景解析 “横当作岭侧成峰” 的意境，指导孩子们实景对照。写做讲授则紧扣糊口现实，激励孩子们从描写家乡的山、水、人入手，一篇篇饱含乡土头土脑息的做文里，既藏着孩子们对家乡的实诚热爱，也表现了他们细腻的察看力。
音乐课上旋律愉快，队员教唱励志儿歌《高兴往前飞》。从识谱到分组合唱，孩子们用稚嫩的嗓音传送着对将来的夸姣憧憬。课间组织的音乐小逛戏，让孩子们正在节拍互动中感触感染音乐魅力，本来恬静的勾当室里，时常回荡着洪亮的歌声取阵阵欢笑声。
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